【本報消息】社會文化司司長柯嵐表示，特區政府將從正規教育系統和終身學習兩方面入手，構建本澳人工智能（AI）及科普教育體系，開展人工智能全學段教育及全社會通識教育；並會以建設澳琴國際教育（大學）城、參與籌建粵港澳大灣區全國高校區域技術轉移轉化中心為平台和抓手，打造國際高端人才集聚高地。

立法會周三繼續舉行口頭質詢大會。列席會議的柯嵐回應議員有關如何推進澳門「教育—科技—就業」三位一體培育體系提問時表示，在正規教育系統板塊中特區政府首先會從頂層設計層面入手，完成修訂《本地學制正規教育課程框架》及《本地學制正規教育基本學力要求》，讓編程及人工智能教育從法制層面納入中、小學校課程；於資訊科技科課程指引加入人工智能內容，讓人工智能教育發展緊隨國家步伐。

政府今年將開展本澳非高等教育規劃的中期評估，構建創新的科技支撐體系，進一步對接《中華人民共和國科學技術普及法》和今年初公佈的《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》。

加大資源優化學校軟硬件設施

柯嵐稱政府會通過教育基金逐步加大資源優化學校軟硬件設施，包括資助學校建立AI教室，開辦不同類型的餘暇活動及潛能發展專項培訓活動。同時，教青局今年啟動本地化「智慧教學」服務平台的構建工作，現時先導計劃已有25所學校使用，目標於2026/2027學年提供予全澳中學使用。

同時，澳門科學館推出「學生科技教育普及計劃」及「青年科技村」科創人才培養計劃，利用高校、企業資源，共同支援科普教育工作。在終身學習板塊中，科學館會支持社區科普，建構涵蓋線上及線下、多層次、針對不同對象的終身學習體系，並會推出面向社區的人工智能普及計劃，積極推動資源下沉至社區，推行外展教育服務計劃。

列席會議的科學館館長邵漢彬補充，在正規教育板塊科學館將提供人工智能最新知識及技能的學習內容，構建AI的場景化學習環境；並在終身學習板塊，通過人工智能認知和識別廣度、人工智能邏輯及工具運用深度、應用人工智能解決實際問題的熟練程度等三個維度，提升居民AI素養。與此同時，青年科技村未來將加強中醫藥科普，並與更多AI為主的科技企業及科研單位形成深度合作，構建由科研科創支撐的科普體系，以達至「早發掘，早培養，早成才」的目標。

        柯嵐表示，在高等教育方面，特區政府推動高校開設人工智能相關的學位課程，並在其他課程中加強相關教學內容。同時，推動本澳高等院校藉著國家重點實驗室、設於橫琴的產學研示範基地和研究院等，開展不同領域的創新科研，在集成電路和智慧城市物聯網等領域達到較高水平。

澳琴國際教育城將分階段建設

未來，特區政府將分階段推進澳琴國際教育（大學）城建設，配合國家發展戰略，透過人才培養、科學研究和科技交流等多方面的國際化，打造「國際教育示範區」和「國際科技創新示範區」，助力建設國際高端人才集聚高地。

        會上有議員關注現時本澳青年仍存在就業、學業與選科不對口情況，柯嵐表示，教青局近年已把生涯規劃工作前移至初中教育階段，今年新推出「學生生涯規劃藍圖」計劃，每月開展一次講座或參訪，緊扣「1＋4」產業，為學生提供升學資訊及職業規劃諮詢，協助學生了解各行業發展前景及專業認證要求，鼓勵學生結合個人興趣進行生涯規劃。教育部門並將與勞工局合作，設計方案輔導年輕人就業。

        至於議員關注到的人才政策如何完善助力本澳經濟多元發展，柯嵐指人才發展委員會將結合澳門和國家發展需要，重啟人才需求調研，藉以了解各行業對求職者的要求、細化調研資訊供居民生涯規劃參考、開展高等院校澳門畢業生就業和升學調查、評估各行業對中高層崗位人才需求，分析各科系在市場程度；為市民、業界和全社會提供可預期的短中長期人才需求變化趨勢訊息。