【本報消息】由澳門基金會主辦的「澳門記憶」文史網榮獲2024年《全球世界遺產教育創新案例獎》之十大「探索之星獎」，項目得到國際社會的充份肯定，被視為具有創新性的網絡平台。該獎項令「澳門記憶」項目進一步邁向國際，擦亮澳門文化金名片，繁榮和滋養澳門的文化事業，更好地發揮澳門「一基地」的作用。

創新案例獎由UNESCO亞太地區世界遺產培訓與研究中心組織籌劃，旨在推動以科技創新性引進遺產教育的領域，獎項其中目標之一是為全球世界遺產教育創意和創新發展而推出的項目，同時搭建一個聚焦世界遺產教育模式創新、以共建共享為特色的國際合作交流平台。而「澳門記憶」文史網其中一重要職能是通過活化歷史遺產，推動教育和研究。因此，藉着本次獎項，澳基會將進一步推動培養青年人參與。

中心副秘書長李昕認為項目符合評審標準，具有多元和創新性的特徵，充份體現了澳門厚重和豐富的歷史和文化沉澱。他讚賞該網絡平台以開放的態度，利用現代化技術，發揮了文獻信息當代技術，科學地管理歷史遺產資源，並開拓跨界別的合作，是值得推薦的案例。他期望藉着獎項的獲得，中心樂意發揮創新網效應的平台，促進「澳門記憶」與國際交流，與各方合作，推進項目的進一步發展。

澳基會行政委員會主席吳志良表示，「澳門記憶」文史網自推出以來，邀請著名文史工作者和專業人士把歷史文化講座帶入校園和社區，內容多元，包括文化遺產、建築保育、時期史、生活史、行業史等近30個主題，並結合線上素材和互動環節，增加參與度和體驗感。目前已有上萬人次參與，校園專場已覆蓋全澳超過80%的學校。

「澳門記憶」文史網廣泛收集社會各界的歷史資料，不斷設立各種子項目，其中「校園記憶」是重點專題，主要鼓勵師生參與，啓發年輕人挖掘和分享歷史資源，培養保護和傳承文化的意識。他表示「澳門記憶」計劃的宗旨是推動全面蒐集校園資料，形成系統校史庫，同時通過鼓勵學生及校友參與計劃，培養研究能力；另外藉此向社會宣傳學校和凝聚校友力量，關注教育的發展；使「澳門記憶」項目更為完整。他認為這是澳門中長期文化建設和文化永續發展的核心工作，並以最近利瑪竇中學啟動校園記憶項目為例，開啟了一個好的範例，他期望更多的學校參與。

吳志良表示，將繼續推動年輕人參與「澳門記憶」項目，以科技整合散落社會各界及海內外的澳門史料，通過網絡平台與全民共享，讓公眾隨時隨地在線上探索歷史遺產，並活化利用，作為社會發展的動力，讓歷史文化遺產作為學者與教師便捷檢索的研究或教學資源。他重申透過記憶沙龍、校園記憶和培訓計劃，從教育、培訓到參與，多方面將澳門歷史文化連結青年和市民，是「澳門記憶」長效發展的要素。